Benachteiligungen ausgleichen und Begabungen fördern

In den letzen drei Jahren konnten sechs unserer Schülerinnen das Abitur erreichen. Wie gezielt und nachhaltig wir diese Aufgabe im Rahmen sozialpdädagogische Lernhilfe meistern konnten, zeigt sich darin, dass wir beispielhaft die mangelhaften Vornoten in Mathematik stetig verbessern konnten.

Obwohl uns nur begrenzte Förderzeiten zur Verfügung stehen, konnten unsere Berater und Helfer mit einer pädagogischen Kompakt-Analyse die daraus resultierten Verbesserungsmaßnahmen auf jeden Einzelnen gezielt etablieren und somit Abiturergebnisse unter 2,5 erreichen. Wie erfolgreich wir tatsächlich mit dem Selbstveränderungsprozeß Lernen sein können, zeigt das Abiturergebnis mit der Note 1,6. Ein Beweis, dass wir mit unserer sozialpädagogischen Lernhilfe Benachteiligungen erfogreich ausgleichen und Begabungen fördern können.